Hogyan tanuld meg? Olvass tovább!
Hogyan tanuld meg?
„Tanulj”, mondják a felnőttek. De valaki megtanította, hogy hogyan tanuld meg? Nem csoda, hogy sok szülő keres meg azzal, hogy gyermekének nem megy a tanulás.
Kedves Szülő, köszöntelek oldalunkon! Szívből örülök, hogy ránk találtál, így lehetőség nyílt arra, hogy gyermeked is megismerje azt a remek módszert, amelynek köszönhetően hazánkban már több ezer gyermek vált lelkesebbé a tanulással kapcsolatban.
Telekesi Edit vagyok, pedagógus, tanulási specialista, az Applied Scholastics nemzetközi hálózat licencelt tagja.
Több, mint 30 éve kaptam kezembe a diplomám, azóta nagyon sok gyermeknek segítettem már abban, hogy
- sikeresebb legyen a tanulásban,
- nagyobb kedvvel tanuljon és
- fejlődjenek a tanulási kompetenciái,
- nőjön önmagába vetett hite.
Ha szülőként tapasztaltad már, hogy:
- gyermeked nem szeret tanulni,
- esetleg nem is tudja, hogyan kellene hatékonyan tanulnia,
- vagy éppen szorong, amióta iskolába jár, és szeretnéd, ha a tanulásban több sikerélménye lenne, akkor jó helyen jársz!
És akkor is, ha esetleg a következő kérdések bukkantak fel a fejedben:
- Mivel könnyíthetném meg már most a gyerek életét?
- Hogyan lesz sikeres?
- Mivel tudok neki a legjobban segíteni?
Legyen gyermekednek is több sikerélménye a tanulásban!
Segítünk megtalálni és hatékonyan kezelni gyermeked tanulásában a gyenge pontokat.
Több ezer diák után már gyermeked is hozzájuthat kiforrott fejlesztő anyagainkhoz, amelyek bebetonozzák a tudás alapjait, és képessé teszik arra, hogy bármit meg tudjon tanulni, amit csak akar. Ugye, ez egészen jól hangzik?
„Eddig nem tudtam, hogyan segítsem a fiamat a tanulásban, de most már tudom, hogy amit eddig nem csinált, azt miért nem csinálta. Azzal, hogy most már látom ezeket a dolgokat, így hozzá tudom segíteni egy boldogabb, kiegyensúlyozottabb felnőttkorhoz. Végre nem lesznek köztünk szakadékok! Köszönöm.” (Györök Zsoltné, szülő)
Amit kínálunk nem elmélet, hanem azonnal alkalmazható tudás!
Tapasztaltuk, hogy egyre több elméleti anyag jelenik meg a tanulással kapcsolatban, és ezek néha csak a zavarodottságot fokozzák.
Mi nem „elméletieskedünk”!
Kifejezetten a gyakorlati alkalmazásra képzünk minden anyagunkban. És ez nagyon eredményesnek bizonyult.
„Új módszert mutattak be számomra, amivel segíthetem gyermekem szövegértési nehézségeinek leküzdését. Rámutattak, hogy mi az, amivel eredményesebben fog tudni olvasni.”
(Szappanos Marianna, szülő)
„Megerősített abban, hogy nem csak nekünk van gondunk az oktatással. Kézzel fogható segítséget kaptam, hogyan kezdjek neki a betűk stabil elsajátításához a kisfiammal.”
(Györök Zsoltné Niki, szülő)
„Konkrét mindennapi problémáimra adott ESZKÖZT. Szembesített dolgokkal, hogy mit csinálok rosszul, és hogy hogyan tudnám azokat jól csinálni a gyereknevelés terén. Rájöttem, hogy igazából túlságosan beszabályozom a gyerekeimet, de eszközt/tippet kaptam, hogy tudom őket egyenlő félként kezelve nevelni.”
(Kovács Lívia, szülő)
Fejlesztőeszközeink
Összeállított anyagainkba több tízezer órányi szakmai tudást építettünk bele, olyan módon, hogy ezeket nagyrészt oktató nélkül is eredményesen tudjátok használni.
Díjmentes anyagok
További anyagok
Fejlesztő munkafüzetek
(megértés, szövegértés, képességfejlesztés)
Tanulási képességet
fejlesztő könyvek
(több korosztály számára)
Szolgáltatások
Konzultáció,
haladásiprogram-készítés
Tanfolyamok gyerekeknek,
felnőtteknek
Korrepetálás
Honlapunkkal igyekszünk a legtöbb segítséget nyújtani, valódi problémákra választ adni. Használd ki ezt a lehetőséget, és írd meg nekünk, miről szeretnél olvasni!
Mit mondtak rólunk az iskolaigazgatók?
Miben segítünk?
Mi a tanulás megkönnyítésével tudunk Neked segíteni abban, hogy gyermeked okos, sikeres felnőtté tudjon válni,
Speciálisan összeállított anyagainkban
- könnyen elsajátíthatóan,
- lépésről lépésre;
- megerősítjük az alapokat, hogy ezután
- bármit képesek legyenek megtanulni, amit csak akarnak, és az esetlegesen közben
felmerülő akadályokat el tudják hárítani.
Amit adunk
Lényegre törő
Az itt bemutatott anyagok a legfontosabb dolgokat tartalmazzák, és semmi felesleges nincs bennük. Emiatt nagyon hatékonyak.
Hosszú távú segítség
A tantárgyi kulcsfogalmakat gyűjtöttük egybe, és ezek egyre magasabb szinten sokszor előkerülnek a tanulmányok során. Ilyenkor ezt egyszerűen elő lehet venni, és gyorsan felfrissíteni a tudást.
Saját tempó
Az összeállításnál törekedtünk arra, hogy a gyermekek saját tempóban, a kezdeti segítség után önállóan is tudjanak haladni.
Időtakarékos
Figyelembe vettük, hogy nincs sok idő és energia az iskolán kívüli fejlesztésre. Szülőként te sem tudod megtenni, hogy 2. műszakban folyamatosan mellette ülj, amikor tanul.
Sikerélményre optimalizált
Megadunk minden lépést sorról sorra, olyan módon, hogy egymás után könnyedén megléphetőek legyenek.
Megfizethető
Ez egy rendkívül költségtakarékos módja gyermeked fejlesztésének, hiszen 2 magántanári óra árából több mint 40 órányi tudásanyaghoz jutsz. Ráadásul saját befektetett idődet is kíméli.
Nézd meg a saját szemeddel, hogy mit mondtak a diákok.
Ha bajban vagy, és nem tudod, hogy mit csinálj,
feltétlenül keress meg!
A történetem
tan volnaTanári diplomám megszerzése után általános iskolában kezdtem el tanítani. Nagyon lelkesen kezdtem a munkámat, de pár év oktatás után kiábrándultam az iskolai oktatásból. Úgy éreztem, hogy a rendszer a valódi célomat: a tudás átadását nem támogatja hatékonyan.
A ’90-es évek vége felé egy magánkezdeményezésben működő tanulócsoport vezetője felkért, hogy tanítsak náluk szakos tanárként. Itt ismertem meg az Applied Scholastics International szervezetén keresztül a Tanulási technológiát. Ez alapvetően megváltoztatta a tanítással kapcsolatos korábbi hozzáállásomat, és új lehetőségeket tárt fel előttem. Nagyon izgalmas időszak volt ez. Ahogy tanultam a módszertant, már alkalmaztam is. Így azonnal megtapasztaltam, hogy tanításkor hogyan működik. Figyeltem, hogy mi történik, hogy reagálnak a gyerekek, mik az eredmények. Óriási lelkesedésem lett újra ahhoz, hogy tanítsak, mert nagy sikereket tudtam elérni olyan helyzetekben is, amelyeket korábban talán feladtan volna.
Egye több saját tapasztalatot szereztem magántanításban is az új módszerrel. Különböző tanulási problémákkal kerestek meg, egészen piciktől a 40 éves felnőttig, és így gyarapodtak a tapasztalataim is.
2008-ban felkeresett az Alkalmazott Oktatástan hazai képviselete, és felkért, hogy működjek együtt velük iskolai tesztprogramokban is. Éveken keresztül, összességében több ezer gyermekkel dolgoztunk együtt egészen addig, amíg kifinomítottuk azokat a módszereket, amelyekkel teljes osztályok is átütő fejlődést tudnak elérni tanulási képességeikben.
Számos egyéni sorsot fordítottunk meg munkánk során. Ez nagyon felemelő, ugyanakkor felelősséget is ró ránk, hogy igyekezzünk még több gyermeknek segíteni.
Itt van például az alsós Lili (a nevet adatvédelmi okokból megváltoztattuk), akit tanára beválasztott egyik kísérleti programunkba. Olvassátok, mit írt nekünk a tanítója:
„Lili próbaként került a csoportba, mert enyhe értelmi fogyatékos, és azt gondoltam, hogy pici eredmény lehetséges nála. Tévedtem, mert látványos, az osztálytársai által is tapasztalt fejlődés történt a kislánynál. Önmagához képest óriási a fejlődése, kevés szónál maradt meg az ejtési probléma, szótisztázásnál mondatokat tud alkotni a szavakkal. Betűcsere és szótagkihagyás még előfordul, az ismeretlen szó helytelen értelmezése gyakori…Előfordult, hogy társai, a tanórai hangos olvasás alkalmával annyira meglepődtek a szép olvasás hallatán, hogy hatalmas tapssal jutalmazták Lilikét. Az önbizalma, az osztályban elfoglalt helye is pozitívan változott.”
És mindez pár hónap alatt történt. Vagy itt van egy másik tanár visszajelzése:
„Tudod, szeretnek jönni, és szívesen végzik a gyakorlatokat. Egyre több a sikerélményük az iskolában, és még többet szeretnének. A kicsikkel is jól haladunk és a kezdeti rossz jegyeket ugrásszerűen javítják nyelvtanból és szövegértésből is!”
Viszont ezalatt a több, mint 20 év alatt bizony gyakran el is keseredtem. Mert amíg a ’90-es évek végén jellemzően a felsős diákok (5-6.-osok) szülei kerestek fel, mert akkor jelentkeztek a tanulással a bajok, addig az évek elteltével egyre fiatalabb gyermekekkel fordultak hozzánk. Mára már sajnos ott tartunk, hogy teljesen megszokott, ha elsős gyermekkel keresnek fel valamilyen tanulási probléma miatt.
A jó hír viszont az, hogy mindaz a rengeteg tudás, amivel ezeket az eredményeket elértük, már számotokra is elérhető! Most megkaptam azt a megtisztelő feladatot, hogy az egyéni fejlesztéshez jól használható megoldásainkkal megismertessem a szülőket is, és immár Ti is élvezhessétek munkáink gyümölcsét.
IV. Országos Pedagógus Konferencia, fejlesztési tapasztalatok
A legjobb, hogy a tanulók is szerették
„Először is rengeteg mindent tanultam amik nagyon hasznosak, és remélem, hogy jól fogom tudni használni ezeket. Nagyon jól éreztem magam, és sok mindenre ráébresztett engem ez a tanfolyam. Örülök, hogy elvégeztem.”
„Minden siker, mert tudom őket alkalmazni, és a társaimnak, barátaimnak is tudok segíteni.”
„Segített bátrabbnak lennem. Erőteljesebben beszélni, hangosan. Magabiztosabbnak érzem magam. Nagyon jól éreztem magam. Nem baj, hogy elment vele a hétvégém.”
B. Réka 10 éves
Rengeteg visszajelzés született gyermekektől, szülőktől és pedagógusoktól. Tesztek és tanulmányok is készültek oktatási projektjeinkről. Ennek egy részét könyvben is kiadtuk, Alkalmazott Oktatástan Magyarország: Készségfejlesztő megoldások az osztályteremben címmel. További anyagok elérhetők még a szervezet honlapjain.
Ha szeretnél többet megtudni, vagy speciális kérdésed van,
tedd fel. Ez nem kerül semmibe!
Írd meg, miben segíthetünk: info@hogyantanuldmeg.hu
Utószó
Minden szülő azt szeretné, hogy gyermeke felkészülten induljon az életbe. Rendelkezzen minden tudással, amivel képes lesz megteremteni egy boldog életet, elérje álmait és biztonságos jövőt tudjon teremteni magának és családjának.
Mindezeket csakis akkor tudja megtenni, ha képes hatékonyan tanulni!
Ma az, aki nem képes hatékonyan tanulni, és nincsenek meg a stabil alapjai, nagy bajban van. Nagyon felgyorsult a világ, és minden folyamatosan változik. Ami 10 éve még sci-finek tűnt, ma hétköznapi dolog, de holnap már elavulttá válik. Csak folyamatos fejlődéssel lehet lépést tartani a világgal, gyorsan és pontosan kell tudni felvenni az új ismereteket. Aki erre nem képes, sajnos komoly hátrányba kerül.
Abban biztosan egyetértünk, hogy a sikeres élet egyik alappillére a jó tanulási képesség. Gyermekek ezrei jönnek ki évente az iskolapadból úgy, hogy nem állnak készen az életre. Bár „átmentek minden vizsgán”, mégsem tanította meg nekik senki azokat az alapokat, amelyekről tovább tudnának lépni, és azt sem, hogy hogyan kell hatékonyan tanulni. Itt már nem működik a magolás. Itt tudni kell jól elvégezni a dolgokat. Valódi tanulási képességre van szükség.
Mindent mi sem tudunk megtanítani. Viszont meg tudjuk alapozni gyermeked tudását, és meg tudjuk tanítani hatékonyan tanulni.
Ezeknek az anyagoknak a kifejlesztése rengeteg ember munkájának és hosszú éveknek az eredménye. Pénzben kifejezve ez több milliós nagyságrend.
Ti most szerencsések vagytok, mert pár ezer forintért birokba vehetitek a számotokra kialakított, letisztult, és rengeteget érő tudást.
Javaslom, ne késlekedjetek! Minden elvesztegetett idő újabb problémáknak, kudarcoknak, újabb pótolnivalónak ad teret, és egyre nagyobb energiát igényel a helyrehozatala is. Csak nő a szakadék!
Ne halogassátok a kezelést, nem éri meg!
Sok sikert!
Telekesi Edit
Applied Scholastics International
Az Applied Scholastics International egy nemzetközi szervezet, melyet 1972-ben oktatók egy csoportja alapított meg Amerikában. Céljuk az volt, hogy az L. Ron Hubbard által kidolgozott Tanulási technológiát megismerhesse és használhassa bárki a világon, aki szeretne hatékonyan tanulni, és alkalmazni is kívánja a tanultakat. A neve (applied – alkalmazott) is tükrözi, hogy a módszer nagyon hangsúlyos eleme a gyakorlati alkalmazás. Az elmélet megértése után a diákoknak azonnal használniuk, és gyakorolniuk kell a tanultakat.
Az Alkalmazott Oktatástan Magyarország a nemzetközi szervezet hazai képviselete.
